El papel de los blogs en el labor docente.

Actualmente, nos encontramos inmersos en una sociedad que vive y produce en función de las tecnologías. Sin embargo, hasta hace unos diez o quince años los docentes jamás se habrían imaginado el poder compartir sus ideas, inquietudes o material de trabajo en línea; pensar que en cosa de minutos uno podría recibir información desde el otro lado del mundo eran acontecimientos que solo pasaban en las películas de ciencia ficción. 

Tanto los blogs como los wordpress, entre otros, tienen diversas utilidades, pero que a la vez se complementan, ya que en estas convergen elementos como textos, vídeos y audio, lo cual enriquece el poder comunicativo que estos poseen, tal como lo señala Pujolá y Montmany: 

"El texto multimodal que se publica en los blogs da un paso más allá en el acto comunicativo en el que el mensaje tiene una complejidad de lectura y de producción distinta a la del mero texto escrito. El texto escrito en muchos casos ya no es el centro sino que funciona como complemento para potenciar el mensaje creado en una red interrelacionada de lenguajes que le dan significado" (p. 2)

Por esta razón, es que las tic's se fueron "ganando" lentamente el agrado por parte del profesorado, pues "permite a un profesor no solo consumir información, sino también construir conocimiento, difundirlo, compartirlo y comentarlo" (García y Palomeque, 2013, p.2) No desconocemos que este cambio no fue radical ni generalizado entre todos los profesores, ya que hay quienes se resisten a cambiar sus viejas prácticas o que simplemente sienten que se quedaron fuera de este sistema. Ahora bien, nuestro propósito es evidenciar las características positivas que traen consigo las nuevas tecnologías, en este caso específicamente hablaremos del uso de blogs, en el desempeño académico tanto para profesores como para alumnos. 

En el marco de la globalización, las tecnologías han aparecido como un medio facilitador para adquirir conocimientos, administrar herramientas, difundir saberes, entre varias funciones más. "La cultura, la educación y la tecnología son ámbitos de especial atención, tanto por los efectos que se producen sobre ella, como por las posibilidades que abren de avanzar hacia una convivencia pacífica en un entorno democrático y de desarrollo humano" (MINEDUC, 2011, p. 9) De esta forma, se manifiesta cómo la tecnología resulta ser una ayuda sustancial en nuestro día a día; quizás hace unos años atrás el papel que desarrollaba no era tan importante, pero hoy en día con el avance y la accesibilidad a aparatos tecnológicos (tales como smartphones, tables, netbocks, etc.) su nivel de utilidad se ha vuelto casi indispensable. 

Es usual, sobretodo en contextos universitarios, que los profesores prefieran "subir" sus materiales a la red para que sus alumnos accedan a ellos desde ahí, en vez de tener que dejarlos en un centro de afiches o en las bibliotecas. Si bien, en un principio hablamos del blog como un medio de intercambio de información, este no es el único medio. Un ejemplo de esto, es el wordpress que utiliza Marcelo Fuentes, profesor de la Universidad Alberto Hurtado, para poner el material de clases a disposición de sus alumnos, pero también para publicar artículos que el mismo escribe.

No obstante, también se espera que alumnos sean actores activos dentro de la construcción de los blogs, pues así se garantiza que a través de su participación puedan adquirir nuevas capacidades, tanto cognitivas referentes al contenido bruto que se ve en las materias, como también en lo que respecta al uso de las tic's para fines académicos. Lo anterior es reforzado en la siguiente cita: "Los alumnos de la asignatura de TIC son presuntos “nativos digitales”, usuarios de redes sociales como Facebook y fotolog pero desconocedores, en su mayoría, del potencial y el uso del blog como espacio personal y de aprendizaje".(Montmany y Pujolá, p.5)
   El siguiente video, nos explica de qué manera el uso de las tics beneficia la motivación en el aprendizaje de los alumnos, lo que a corto plazo mejora el aprendizaje de estos mismos. 

  Aprender a utilizar nuevas herramientas

  por muy complejas que parezcan, abren

   las puertas a un nuevo tipo de conocimie-

  tos y una nueva forma de enseñar mucho

  más completa. 

Finalmente, podemos añadir que todos estos cambios se pueden producir en el contexto de que los profesores estén dispuestos a querer aprender a utilizar estas nuevas plataformas tecnológicas, pero que a su vez que atañen a un tema tan importante como es la educación. Por lo tanto, los prejuicios del pasado como que tecnología y educación no pueden relacionarse, ya que la primera solo sirve para distraerse, resulta ser una falacia; las tecnologías y lo que estás conllevan (blogs, wordpress) resultan tan eficaces como los métodos antiguos e incluso más, pues mejoran los niveles de motivación de los alumnos. 

  

Fuentes:

Pomolà, J & Begoña Montmany,  Más allá de lo escrito: la hipertextualidad y la multimodalidad en los blogs como estrategias discursivas de la comunicación digital. Barcelona.
García Asencia, M & Cristina Palomeque. El blog multimodal: la potencialidad comunicativa y de representación de la imagen en interacción con sonidos y texto. 2012, número 12.